为了观念的改变——记校园戏剧实践《建筑家》和《后〈雷雨〉》

• 作者: 郭晨子
• 来源期刊: 当代戏剧
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 戏剧论坛
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13369/j.cnki.ddxj.2016.01.003

摘要

历史造就,我国一南一北的两所戏剧学院都照搬了前苏联的教学模式,戏剧文学、导演、舞台美术和表演是其基础系别,本科教育阶段的高度专业化使其在相关领域人才辈出.然而,在戏剧观念与戏剧面貌已经和仍然在不断变化的当下,专业化以及与之关联的对于技术技巧的过度强调,使得学生视野狭窄、盲目自信.另一方面,四大系别的划分对应的是一度完成文本,二度由导演、表演和舞台美术呈现一度的传统戏剧模式,在这一等级制的模式中,看似戏剧文学“高高在上”,但在本科教学阶段,学生创作往往难以企及这样的高度,无形中造成了在戏剧学院的众多学生演剧中戏文系“销声匿迹”.固然,编剧人才的培养和成长需要更长的时间,无需急功近利地在学生阶段“发声”,但倘若转变戏剧观念,为学习剧本创作的学生创造戏剧实践的机会并非没有可能,而之所以要戏剧实践,目的还是在于激发学生的潜能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晨子		33	2	1.0	1.0