中美物理学MOOC课程的比较

• 作者: 吴春 张立彬 李萌 涂成厚
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 物理学 教学方法 学分管理 视频特点
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 50-56,60
• 页数: 8页
• 分类号: G642
• 字数: 10159字
• 语种: 中文

摘要

从中美MOOC主流平台中选择力学、电磁学、光学、量子物理等4门物理学课程就教学内容、教辅资源、教学方法、互动交流、学分管理、视频特点、团队支持等几个方面对中美物理学MOOC课程进行了比较.指出中国应在国家鼓励政策支持下保持现有优势,在教学方法上进行革新,提高中国物理学MOOC课程教学水平,创造具有中国特色的物理学MOOC教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立彬	南开大学外国教材中心	30	81	5.0	8.0
2	涂成厚	南开大学物理科学学院	14	88	7.0	9.0
3	李萌	南开大学物理科学学院	21	575	9.0	21.0
4	吴春	南开大学外国教材中心	1	1	1.0	1.0