在游艺中内化 在活动中发展——创新验收拼音方式案例研究

• 作者: 夏湘华
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 案例 拼音 评价主体 内化 创新 游戏活动 表现型 教师
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G613.7

摘要

本案例是一个典型的表现型评价的例子。在此项评价中，刚入学的孩子们没有如临大敌般对拼音过关检测的恐怖，而是在丰富的、愉悦的游戏活动中进行快乐的体验。这个评价中，评价主体是多元的，学生、教师和家长参与其中，体会的都是成功的愉悦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏湘华		3	0	0.0	0.0