学习评价价值观的转变：一个亟须关注的研究论题

• 作者: 王中男
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学习评价 价值观 转变
• 年，卷（期）: jyck_2016,（1）
• 页码范围: 21-27
• 页数: 7页
• 分类号: G40-012

摘要

学界对＂学习评价价值观＂缺乏系统且深入的研究,而直接以＂学习评价价值观的转变＂为主题的研究则更是鲜有。学习评价价值观应该发生从＂以分为本＂向＂以人为本＂的转变。当前学习评价价值观将＂以分为本＂作为主导的价值取向,造成了＂有分无人＂的严重后果,从根本上阻碍了课程评价改革甚至素质教育的全面和深入推进。＂以分为本＂的学习评价价值观应该发生转变,转向＂以人为本＂的学习评价价值观,旨在追求每一位学习者的综合素质全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王中男		36	65	6.0	7.0