思维模式教学法在外科临床见习教学中的应用

• 作者: 朱易凡 赵广峰
• 来源期刊: 岭南现代临床外科
• 学科: 医学
• 关键词: 教学 思维模式 临床思维
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 外科教学
• 页码范围: 370-372
• 页数: 3页
• 分类号: R659
• 字数: 2961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-976X.2016.03.035

摘要

目的 探讨思维模式教学法在促进外科临床思维中的实际效果.方法 将来我院外科见习医学生98人通过随机分组分为思维模式教学组和传统式教学组,分别采取相应的教学查房方式,通过综合考试和病历书写评分进行教学效果评价.结果 思维教学组的见习生在综合考试成绩、病历收集和书写等方面均优于传统式教学组,而见习生对教学方式的评估方面,思维模式教学法的满意度也明显高于传统教学法.结论 思维模式教学法有助于提升外科临床思维,其应用效果明显优于传统教学法,值得进行进一步的研究和推广.