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刍议隐性课程资源的开发与利用
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摘要：
一、隐性课程资源利用现状
1．思想的定势性
长期以来，语文教学工作一直取决于《语文课程标准》中的教学目标和教学重点。这些显性的目标和重点，已在师生中形成定势。
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文献信息
| 篇名 | 刍议隐性课程资源的开发与利用 | ||
| 来源期刊 | 启迪：教育教学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 隐性课程资源 利用现状 《语文课程标准》 开发 教学重点 教学目标 教学工作 师生 | ||
| 年，卷（期） | qd_2016,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-5 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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隐性课程资源
利用现状
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开发
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教学工作
师生
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期刊影响力
启迪
主办单位：
未来出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-8232
CN：
61-1476/C
开本：
出版地：
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号：
12-213
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4047
总下载数（次）
20
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