学生自评互评在PLC一体化教学中的应用——以山东化工技师学院14春电工班为例

• 作者: 杨建平
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 自评互评 PLC一体化教学 理论性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 105,107
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

一体化教学模式提倡调动学生学习的自主性与积极性,PLC课程理论性较强,实施一体化教学就需要学生更多的参与到教学过程中,学生自评互评是非常重要的教学环节.本文以山东化工技师学院14春电工班在学习PLC课程时,学生自评互评在该课程中的应用,对于理论性强课程教学有一定的指导意义.