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摘要:
辛克莱(Sinclair,2004)提出基于共选机制的词项描述模型,即认为每个词项是由两个必选类别(中心词和语义韵)及三个可选类别(词语搭配、类联接、语义倾向)共同组成的扩展意义单位,并应从这五个类别进行描述。本文基于此词项模型对金融危机语境中最经常出现的九个实词的扩展意义单位进行了词项描述,以论证利用该词项模型对词项进行完整描述对文章理解的意义和重要性。本文分析对象为包含了157,146个单词的金融危机语料库,该语料库由2008年11月1日至2009年3月12日香港关于金融危机的新闻报道组成。研究发现,这些词项的扩展意义是与金融危机语境相关联的,并且揭示了词项与语境的相互联系。因此,该研究证明对于词项的学习要比对于单词的学习更能使学生全面地理解在不同语境中的词义。
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文献信息
篇名 金融危机语料库中词项的扩展意义(英文)
来源期刊 外语教育研究 学科 文学
关键词 金融危机语料库 扩展意义 五个共选类别 词项
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-20
页数 9页 分类号 H313
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
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金融危机语料库
扩展意义
五个共选类别
词项
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教育研究
季刊
2095-722X
21-9203/G4
16开
大连理工大学外国语学院《外语教育研究》编
8-592
2013
chi
出版文献量(篇)
387
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59845
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583
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