传统经典文本如何进行思辨性阅读——以《唐雎不辱使命》一文思辨性学习为例

• 作者: 陈烈燕
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 经典文本 唐雎 思辨性 学习态度 阅读教学 现代公民 秦王 安陵 马先生 春申君
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23

摘要

【背景】我们倡导思辨性阅读也是在倡导批判性思维,倡导质疑和反思。就学生学习的能力而言,＂思辨＂主要表现在分析问题时能讲究层次,明白有力。特级教师黄玉峰老师提出：＂思辨性阅读,就是要提高阅读教学中的思维含量,在平时的语文教育中弘扬庄严、深刻而又充满活力的人类理性精神。＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈烈燕		13	1	1.0	1.0