高校反抄袭话语中的权威建构与体现——批评话语分析视角

• 作者: 刘璇
• 来源期刊: 话语研究论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 学位论文抄袭 高校政策话语 语篇实践方法 批评话语分析
• 年，卷（期）: hyyjlc_2016,（1）
• 页码范围: 52-63
• 页数: 12页
• 分类号: G643.8

摘要

杜绝抄袭现象是学位论文写作中的一大难题,而近年来屡禁不止的学术抄袭事件不仅表明学生对这一现象的理解和重视尚不充足,而且高等学校的权威和社会公信也受到挑战。本文从批评话语分析视角出发,运用Fairclough的话语实践方法研究高校反抄袭话语中对抄袭现象的建构,通过分析其语言表达及背后的权力关系,发现校方虽然在治理抄袭的话语实践中运用强制且严谨的语言表达,再现和建构出具有权威的自身形象,但却在实践形式上局限于抄袭规范的制定与执行。同时,内容上也局限于强调校方的责任与义务,即强调校方对抄袭行为的监督、审理和处罚,却忽略了从学生的责任与义务出发制定相关政策。这些因素都制约了高校在治理抄袭现象的社会实践中有效运用自身权威影响学生的学位论文写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘璇	天津商业大学外国语学院	3	1	1.0	1.0