让学习真正发生-让学习真正发生：教学变革的核心——基于江苏省扬州市梅岭小学数学教学变革的校本探索

• 作者: 辜伟节 陈文艳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学变革 聚焦素养 满足内需 追求超越
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G622.4

摘要

教学的变革如何才能真正基于学习的变革？如何才能真正指向学习的本质？如何才能实现“让学习真正发生”？从聚焦素养价值、满足内需逻辑和追求超越智慧这三个维度对“让学习真正发生”的主题进行探究，可以发现：“让学习真正发生”的核心价值在于聚焦素养，核心逻辑在于满足内需，核心智慧在于追求超越。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辜伟节		33	62	4.0	7.0