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摘要:
学科是教学实践的主要原料和依据,教学改革的突破需要教师具备不同的学科理解方式.但凡新课改的重大问题,如学科课程、学科教学、学科测评等无不以学科性质及内涵为基础.然而,"教学论恰恰缺乏对诸如学科的性质、学科的要素、学科的结构等基本问题的研究".①历史学科教学论研究概莫能外.
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篇名 中学历史学科特质述论
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 核心素养 历史学科 特质
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 19-25
页数 7页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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1 薛伟强 22 2 1.0 1.0
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核心素养
历史学科
特质
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期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
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