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摘要:
笔者针对当前物理课堂中合作学习存在的种种不良现象,提出以下教学策略:合作学习应精心预设,筛选合作学习内容;合作学习应加强管理,发挥教师导向作用;合作学习应关注生成,把握合作学习时机;合作学习应及时反馈学习情况,提高效率.
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文献信息
篇名 浅谈物理课堂合作学习中的教学策略
来源期刊 物理之友 学科 物理学
关键词 物理课堂 合作学习 策略
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 O4
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1 季剑峰 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂
合作学习
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
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17
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