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摘要:
本研究以我国理工科硕士研究生和英语本族语者的理工科英语科研论文引言为语料,对比两类作者在引言中构建研究空间语步及其实现形式的异同.研究发现:(1)学生作者论文引言语类结构的完整性和语步循环性远不及专家作者,并且缺失构建研究空间的核心结构“回顾前期研究”和“指出差距”步骤;(2)学生作者倾向使用嵌入式转述语和表积极立场的转述动词,专家作者倾向使用非嵌入式转述语和表中立或否定立场的转述动词;(3)学生作者倾向使用对前期研究挑战性弱的语言实现形式,专家作者相反.
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文献信息
篇名 理工科英语科研论文“引言部分”研究空间构建对比研究
来源期刊 外语界 学科 文学
关键词 理工科硕士研究生 英语科研论文 引言部分 研究空间构建
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 写作教学
研究方向 页码范围 77-85
页数 9页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟兰凤 江苏大学外国语学院英语系 35 90 5.0 8.0
2 喻志刚 江苏大学外国语学院英语系 9 4 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
理工科硕士研究生
英语科研论文
引言部分
研究空间构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语界
双月刊
1004-5112
31-1040/H
16开
上海市大连西路558号
4-438
1980
chi
出版文献量(篇)
1556
总下载数(次)
21
总被引数(次)
104648
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