TEM-8文化知识试题对教师反拨效应的实证研究

• 作者: 吴慧琦 徐婷
• 来源期刊: 当代青年
• 关键词: TEM-8文化测试 反拨效应 英语文化教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 青年教育
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文以南昌某高校的10位英语教师为比较研究对象,结合文献分析和一份共29个题项的问卷调查分析,从教师对试题本身的态度、应考措施、教学/学习内容和教学/学习策略方面进行初步调查,以探讨TEM-8中文化测试项目的反拔效应是否存在以及这种反拨效应的影响和性质.调查结果初步表明,TEM-8中的文化测试部分对教师在文化教学的态度和教学内容上是正面反拨作用大于负面反拨作用的,但是否对教学方法有反拨效应,还需更为深刻的研究和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧琦	南昌航空大学科技学院	16	12	2.0	2.0
2	徐婷	南昌航空大学科技学院	13	9	2.0	2.0