幼儿园科学素养培育的问题与教育建议

• 作者: 陈能新
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 科学教育 存在问题 解决建议
• 年，卷（期）: jytj_2016,（1）
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G613.3

摘要

幼儿园阶段的孩子正处于人生启蒙阶段,在这一阶段对他们进行适时适量的科学素养教育,有助于激发他们对科学的探索兴趣,树立科学的态度,获得科学的精神,培养科学的素养。然而,现阶段我国幼儿园科学素养教育尚显稚嫩,反映出观念陈旧、内容形式单调、内容布局欠合理、教师主导课堂等问题,幼教工作者应明确教育目标、创建多样形式、丰富教学内容、协同多方力量进行幼儿科学教育,以改善科学教育的不良现状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈能新	福建幼儿师范高等专科学校学前教育系	6	9	2.0	2.0