工科专业学生普通物理实验课学习效果调查研究——以新疆工程学院为例

• 作者: 何晓 李统中 金美芳
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 物理学
• 关键词: 学习效果 普通物理实验 工科专业
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 理科教育教学研究
• 页码范围: 76-81
• 页数: 6页
• 分类号: O41
• 字数: 3966字
• 语种: 中文

摘要

目前,对于普通物理实验课评价的主要方式仍然是平时成绩和期末成绩的综合评定,强调以分数作为物理实验评定的结果,而对以学生为主体的自评和互评的关注度还不够.文章旨在从学生角度出发调查普通物理实验课学生的学习效果,以期学生能发现个人学习中的问题,激励教师及时调整教学,促进学生的全面发展和教师的专业化成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金美芳	新疆师范大学物理与电子工程学院	35	152	8.0	11.0
2	何晓	新疆师范大学物理与电子工程学院	2	0	0.0	0.0
3	李统中		1	0	0.0	0.0