“大问题”背景下的主体学习——“圆的认识”教学实录与反思

• 作者: 赵红婷
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 准备先行 经验分享 问题研讨 反省总结 拓展延伸
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

学生对圆形物体并不陌生，对圆的特征亦有初步感知。基于学生经验，设计有关车轮的备学问题，激活学生有关于圆的经验，并促使学生进行深度思考。“车轮为什么要做成圆形的？”这一朴素问题，直抵圆的本质属性。将圆的学习放在一个大问题背景之下，通过交流展示、质疑研讨，剖析车轮是圆形的原因和优势，从而有效突出圆“一中同长”的特质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红婷	江苏张家港市教育局教学研究室	19	4	1.0	2.0