用“以写促读”活动型写作培养学生的自主探究能力

• 作者: 黄小燕
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究能力 《普通高中语文课程标准(实验)》 学生 以写促读 活动型 培养 写作 语文应用能力
• 年，卷（期）: ywyk_2016,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

《普通高中语文课程标准（实验）》非常明确地提出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小燕		4	3	1.0	1.0