安塞腰鼓

• 作者: 黄松梅
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 安塞腰鼓 教学设计 双课堂
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2016,（1）
• 页码范围: 16-22
• 页数: 7页
• 分类号: G434

摘要

以学生为主体,启发学生思维,不是把学生往僵死的'知识'里面引,而是让学生活跃起来,然后因势利导,把有关的知识适当渗透进去。教师力求体现个性化、反馈化、预设化,比起传统课堂来说,显示出信息化手段辅助下课堂容量大的特点。学生品得深入,读得投入,写得精彩,让人耳目一新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄松梅		1	0	0.0	0.0