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摘要:
在工学结合背景下,传统的以学校为单一主体的高职实践教学管理模式已无法适应现代社会技术技能人才培养的需求,如何调动企业参与人才培养的积极性,建立多元参与的实践教学管理体系,特别是企业参与的体制机制,是实现校企双方“互惠互利、深度融合、共育人才”的关键。本文以江门职业技术学院与江门TJ集团公司共建校外实践教学基地的改革实践为例,探析高职“多元参与”实践教学管理体系中校企协同模式的新思路、新方法。
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文献信息
篇名 机电类专业校企协同的实践教学管理探索与实践
来源期刊 珠海职业教育 学科 文学
关键词 实践教学 多元参与 教学管理
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-28
页数 9页 分类号 H191
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐宝林 10 3 1.0 1.0
2 宋剑虹 6 9 2.0 3.0
3 陈淡蓉 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
实践教学
多元参与
教学管理
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠海职业教育
季刊
1000-8004
44-1033/I
广东省珠海市金湾区西湖城区金二路
出版文献量(篇)
170
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