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摘要:
微信因其信息量大、传播及时而广受欢迎.将其运用于中医学教学以为辅助可行且必要.尝试建立中医学教学微信辅助教学模式,尤其是微信互动教学平台,实施课程教学互动,进而多方努力维护教学活跃度,以培养学生中医学习能力与思维能力.
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关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 微信辅助教学模式在中医学教学中的应用构建
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 中医学 辅助教学模式 微信 构建
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 职业技术教育
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号 G642.1
字数 3078字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.01.367
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马维平 32 119 6.0 9.0
2 汪洋 14 36 3.0 5.0
3 董雁南 13 27 3.0 5.0
4 曾妙 4 19 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1247)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (16)
同被引文献  (95)
二级引证文献  (101)
2004(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(9)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(2)
2018(28)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(24)
2019(56)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(51)
2020(24)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(24)
研究主题发展历程
节点文献
中医学
辅助教学模式
微信
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导