重实验教学展五色韵味

• 作者: 甘露 谢凯
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 学科素养 地理实验教学 教师角色
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 沉思录 Chensilu -- ‘课堂创新’
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 2840字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对传统中学地理实验教学中教师角色定位的分析，探讨以学生学科能力培养为核心的地理实验教学中地理教师的角色定位，对中学地理实验教学的发展有积极的参考价值和借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘露		7	1	1.0	1.0
2	谢凯		9	0	0.0	0.0