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摘要:
实践教学是教育教学的重要组成部分,是树立学生工程意识,培养学生实践能力和创新能力,提高学生综合素质的重要环节,是实现应用型人才培养目标的有效途径和重要保证。化学化工学院一直高度重视实践教学,各专业始终坚持为达州及周边社会经济发展培养应用型人才,学院逐步改革和完善实践教学体系,在培养学生独立思考能力、创新能力、动手能力和科研能力等方面取得了较好效果。一、实践教学体系的构建构建一个既完整又科学合理的实践教学体系,需要以人才培养模式为依据,把传授知识、培养能力、提高素质融为一体。从学科特点和社会发展需求出发,构建实践教学体系要遵循三个基本原则:一是突出实践教学在整个教学过程中的重要地位,并通过探索新的实践教学模式,切实发挥其在教学中的重要作用;二是突出学生创新能力和工程能力的培养,建立集教与学、课内与课外、校内与校外一体化的实践教学模式,实现学生知识、能力、素质的协调发展;三是将实验内容、方法和手段的改革与现代教育技术有机结合,努力将现代教育技术和模式运用于实验教学过程中。为此我院把实践教学分为基础实验教学、校内实践教学和校外实践教学三个模块。每个模块都是由若干具有自身特点的单元组成。整个体系是按照学生能力形成的不同阶段构建,从基本实验能力的形成,专业知识的拓展,实践能力的提高,逐步完成由理论到实践再到能力的过渡,促进学生知识、能力、素质的协调发展。
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文献信息
篇名 化学化工学院实践教学工作总结
来源期刊 实践教学行与思 学科 教育
关键词 实践教学体系 教学工作 工学院 应用型人才培养 化学 学生创新能力 学生实践能力 学生综合素质
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G712
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研究主题发展历程
节点文献
实践教学体系
教学工作
工学院
应用型人才培养
化学
学生创新能力
学生实践能力
学生综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
实践教学行与思
年刊
成都市武侯区一环路南一段24号
出版文献量(篇)
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