汉字教学中的文化释读法

• 作者: 古敬恒
• 来源期刊: 淄博师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字教学 文化 释读方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G648.8

摘要

汉字教学是语文教学的重要一环。讲汉字不能仅仅停留在指出其六书类型、说明其句中含义上,应充分发掘和利用其文化资源。可利用权威字书和学界认知,分析古人构字意图,指导学生掌握汉字的文化真谛,从而有效提升语文课的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古敬恒		5	0	0.0	0.0