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摘要:
针对医药软件专业学生学习Java课程的种种困难,从IPR-CDIO教育理念出发,从课程设计和教学形式等方面切入,提出切实可行的教育改革方案.
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基于CDIO模式的Java课程实验教学改革与实践
CDIO
Java
实验项目
教学改革
基于 CDIO 的软件工程专业人才培养模式
人才培养模式
CDIO
软件工程专业
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于IPR-CDIO的医药软件专业Java课程改革
来源期刊 安徽科技 学科
关键词 IPR-CDIO 课程设计 项目教学
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 交流·探讨
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号
字数 3308字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡继礼 安徽中医药大学医药信息工程学院 23 38 4.0 5.0
2 李芳芳 安徽中医药大学医药信息工程学院 5 8 1.0 2.0
3 马春 安徽中医药大学医药信息工程学院 15 13 2.0 3.0
4 杜春敏 安徽中医药大学医药信息工程学院 12 73 3.0 8.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (11)
共引文献  (21)
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引证文献  (0)
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2006(1)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
IPR-CDIO
课程设计
项目教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽科技
月刊
1007-7855
34-1164/N
大16开
安徽省合肥市明光路46号东方大厦21层
26-71
1988
chi
出版文献量(篇)
7248
总下载数(次)
19
总被引数(次)
7689
论文1v1指导