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摘要:
利用HSK动态作文语料库,选取来华留学生主体——韩国、日本和英语国家的汉语学习者,分析不同汉语学习者在记叙和议论语篇中显性语篇衔接、隐性语篇衔接、非语篇衔接偏误的共性与个性.语篇衔接影响写作全局,是中高级阶段写作教学的重点;同时,仍须加强非语篇衔接的训练.在此基础上,提出中高级阶段遵循“自上而下”的语篇渗透模式、将汉语语篇本体研究转换为教学内容、强化语篇宏观结构分析、加强全方位评改、关注汉外对比等四点写作教学建议.
内容分析
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文献信息
篇名 留学生汉语记叙与议论书面语篇偏误分析
来源期刊 对外汉语研究 学科
关键词 HSK动态作文语料库 记叙语篇 议论语篇 书面语篇 偏误分析
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 汉语教学研究
研究方向 页码范围 145-163
页数 19页 分类号
字数 12048字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周红 上海财经大学国际文化交流学院 62 444 12.0 18.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
HSK动态作文语料库
记叙语篇
议论语篇
书面语篇
偏误分析
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
对外汉语研究
半年刊
978-100-10309-1
16开
北京王府井大街36号
2005
chi
出版文献量(篇)
211
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132
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