让数学教学因“情”而灵动

• 作者: 卢忠艳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 感染 吸引 反思
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学教学不仅仅是数学知识的教学，更重要的是应该关注学生在数学学习过程中所表现的情感和态度。一个和谐的氛围更容易激发学生的学习情感，促使学生用积极上进的态度完成学习任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢忠艳		3	0	0.0	0.0