让教师成为阅读典范——江苏省如东县推进教师阅读活动的实践与思考

• 作者: 康海群
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教师阅读 阅读活动 如东县 江苏省 实践 教师教书育人 读书时间 全民阅读
• 年，卷（期）: jyltb_2016,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G258.69

摘要

教师阅读是牵引全民阅读的主引擎，是引领社会风尚的风向标，教师应成为阅读典范。教师教书育人的能力从何而来？一个不可替代的途径就是阅读。对教师这个特殊的群体而言，阅读是确认自己社会角色的身份证，是加速自己专业成长的推进器，也是实现自己人生价值的垫脚石。针对不少教师忙于工作，静心读书时间不够多；一些教师缺少理想追求，不愿不想读书；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康海群		1	0	0.0	0.0