数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的研究与实践

• 作者: 张学新
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模思想方法 统计思想 数据开发 统计软件技能 数理统计教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 理科教育教学研究
• 页码范围: 63-71
• 页数: 9页
• 分类号: G642
• 字数: 7176字
• 语种: 中文

摘要

文章系统阐述了数理统计课堂教学融入数学建模思想与方法的必要性,指出把数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的关键在于教师把统计学作为一个为学习数学概念提供有意义环境的理想领域,培养学生的统计思想.教师要发展对数据的认识及统计软件分析能力,要做好数学建模材料的选择与预处理.通过实例展示把数学建模思想与方法融入数理统计课堂教学的若干实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学新	湖北工程学院数学与统计学院	33	65	4.0	7.0