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摘要:
中学生究竟需要怎样的历史教育?人民教育家陶行知先生指出:“没有生活做中心的教育是死教育。”一个人的生命,尤其是—个有价值的生命,其不可缺少的要素应当包含人的思想(智慧)、情感和人格以及人所特有的丰富多彩的生活活动。因此,历史教育要实现育人的功效,应将历史课堂活化为“有生命的历史”。所谓“有生命的历史”,是指我们要教给学生的历史,应当是“有生活”的历史,是跃动着生命的历史,是能引发他们思考、感晤和情感升华的历史。
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文献信息
篇名 给学生有生命的历史
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史教育 人的生命 中学生 生活活动 情感升华 人民教育家 历史课堂 陶行知
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G633.51
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 帅诚江 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教育
人的生命
中学生
生活活动
情感升华
人民教育家
历史课堂
陶行知
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
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6110
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2560
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