多样化与个性化的大学英语教学

• 作者: 刘伟 郭晓暹
• 来源期刊: 创新教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 大学英语教学指南 多样化 个性化 后续英语课程
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 43-50
• 页数: 8页
• 分类号: G6

摘要

大学英语教育是我国高等教育的重要组成部分,大学英语改革对于政策制定者、研究者、教师和学生而言,都是一个持续不断又永无止境的过程。本论文在《大学英语教学指南》(2015意见稿)问世并出现了诸多编写专家解读的大背景下,探索大学英语如何以学校为依托开展多样化与个性化的教学改革。研究过程采取两套问卷调查收集原始数据,一方面了解学校学生对当前的英语课程设置和课程教学的反馈及对大学英语学习的期望,一方面了解北京10余所高校大学英语课程的设置以作为借鉴。结合《指南》,对大学英语课程提出了开展分级教学、训练自主学习、开设后续英语课程、丰富课后教学活动的改革举措。