基于场域理论的高校青年教师成长机制的构建

• 作者: 汤建
• 来源期刊: 高教研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 场域理论 高校场域 青年教师 成长机制
• 年，卷（期）: gjyjysj_2016,（1）
• 页码范围: 41-47
• 页数: 7页
• 分类号: G645.1

摘要

青年教师是高校的主力军,研究成长机制对高校具有重要的意义。布迪厄的场域理论为研究高校中的青年教师开拓了一个新视角。首先通过对安徽大学八个院系青年教师进行问卷调查,呈现青年教师的成长图景;然后分析得出高校场域其实是一个非常隐秘的斗争场所,存在利益与权力的争夺,高校场域中青年教师的成长受到资本、惯习和场域规则等多方面因素的制约;最后结合青年教师的自身需求和高校场域的运行机制和规则,构建促进青年教师健康成长的机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤建	安徽大学高等教育研究所	14	43	4.0	6.0