美国高中化学教材以及化学教学特点

• 作者: 黄梅
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 美国高中 化学教材 化学教学 特点
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 国内外信息
• 页码范围: 72-77
• 页数: 6页
• 字数: 8546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015080002

摘要

通过对美国著名的Saint John's Preparatory High School(圣约翰预备高中)和Apollo High School(阿波罗高中)化学教学实地听课与调查发现,美国高中化学教材以及化学教学有其鲜明的特点.美国高中化学教材有2/3是化学理论知识,1/3是化学应用性知识,教材内容紧密结合学科前沿技术与应用.美国高中化学教学的特点是:注重让学生用自己的方法解决问题,建构证据;知识的讲授注重强调知识之间的理解与联系,适当教授相关的学习策略;教学注重直观与模型建构等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄梅	西南大学化学化工学院	30	67	4.0	8.0