工作情境项目转化为学习项目的有效方法

• 作者: 耿淬
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 项目课程 工作情境 学习项目 项目转化
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

项目课程是职业教育的重要课程模式已成共识，在推进项目课程的开发与实施中往往存在两个问题：1．项目课程中的项目从哪里来？2．工作情境中的项目如何转化为学习项目？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿淬		4	0	0.0	0.0