通识教育与批判精神

• 作者: 赵红梅
• 来源期刊: 通识教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 批判精神 真善美
• 年，卷（期）: tsjyyjb_2016,（1）
• 页码范围: 69-75
• 页数: 7页
• 分类号: G40

摘要

与单纯的知识传授不同,通识教育持有鲜明的价值立场和人文情怀,担当着一种特殊的身份,那就是告诫人们不要简单而被动地去接受任何先定的知识性结论,而是事先对一切独断论假定展开实质性批判。这种批判是理性的深刻反思与谨慎考察,能使人无止境地探索新知和真理,从而为人的完整成长、全面发展扫除思想性障碍。完整而全面的人永远追求真、善、美,完整的通识教育应该是真的教育、善的教育、美的教育三者的统合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红梅	湖北大学政法与公共管理学院	47	95	5.0	8.0