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实施“五化”发展策略 推进教育现代化建设
实施“五化”发展策略 推进教育现代化建设
作者:
朱超华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育现代化建设
教育国际化
整体统筹
发展策略
顶层设计
五化
依法治教
网络化教育
信息化学习
信息技术
摘要:
法治化是现代教育治理的基本特征。依法治教是依法治国在教育领域的具体体现。 “十三五”是我国全面建成小康社会的关键时期,也是我国基本实现教育现代化的决定性阶段。要实现“十三五”基本实现教育现代化的宏伟目标,必须大力实施教育的法治化、优质化、信息化、多样化和国际化发展策略。这“五化”既是整体统筹的教育现代化顶层设计理念,也是教育现代化的基本特征和推进路径。
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篇名
实施“五化”发展策略 推进教育现代化建设
来源期刊
未来教育家
学科
教育
关键词
教育现代化建设
教育国际化
整体统筹
发展策略
顶层设计
五化
依法治教
网络化教育
信息化学习
信息技术
年,卷(期)
2016,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
19-20
页数
2页
分类号
G521
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
朱超华
9
20
2.0
4.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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2016(0)
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二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育现代化建设
教育国际化
整体统筹
发展策略
顶层设计
五化
依法治教
网络化教育
信息化学习
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号:
80-572
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
357
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