“无边界课程”:给成长无限可能

• 作者: 王伟 王欢
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: “无边界课程” 课程模型 课程框架 课程形态 课程评价 课程群 “种子计划” 北京史家教育集团
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学与教
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G62
• 语种: 中文

摘要

北京史家教育集团以“给成长无限可能”为课程理念,以培养“独立思想者、终身学习者、世界参与者”为课程目标,构建了富有史家特色的“无边界课程”体系.基于五大和谐支柱,建立了“无边界课程”的基本模型;依托五大课程群,形成了“无边界课程”的主体框架.其课程形态主要包括:基础性课程、多样性课程、自主性课程、开放性课程.课程评价的基本维度:“专注”与“绽放”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欢		5	0	0.0	0.0
2	王伟		1	0	0.0	0.0