心物相通：打开“意以境会”的散文之门

• 作者: 宋飞
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 心物 意境 儿童视界 思维力
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

每一项知识的习得都需要一条思维的路,而当下的课堂往往忽视了它。意境是文学性散文教学的最高境界,心物关系就是小学生通往意境的思维之路。透过心物关系格物致知,去体察意境中,心物如何相通的共性思维,可以建构儿童视界＂意以境会＂的语文课程,使小学生散文的学习,从学内容转向学思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋飞	江苏省运河高等师范学校附属小学北校区	15	7	1.0	2.0