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摘要:
体育课在大部分人的印象中就是体育锻炼,等同于室外运动。实际上,这是一种以偏概全的看法,因为任何一项体育运动,不论运动难度高低,运动要领繁杂,在实操之前,都少不了对其的理论认知。而这一理论知识部分往往容易被学生甚至教师所忽略,特别是教学经验尚浅的体育教师,容易片面地认为理论知识只要在进行体育锻炼前简单介绍一下就行,
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文献信息
篇名 田径室内理论教学的四种主要方法
来源期刊 田径 学科 体育
关键词 理论教学 体育运动 室内 田径 体育锻炼 体育教师 以偏概全 理论认知
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G80-05
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚海勇 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
理论教学
体育运动
室内
田径
体育锻炼
体育教师
以偏概全
理论认知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
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34
总被引数(次)
11988
论文1v1指导