普通高中课程体系与知识、能力、素质的调查和研究

• 作者: 郭燕芬
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中课程 普通高中教育 学习过程 体育与健康 学习潜能 人格境界 体验学习 校本教材 指导思想 杨叔子
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（1）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

<正>当今时代,科技迅猛发展、知识日新月异,为教育的发展提供了条件和可能,同时也对教育提出了新的要求。普通高中教育与高等教育、中等职业技术教育、特殊教育、义务教育相区别的一种教育。长期以来,人们认为普通高中任务是"升学"和"就业"的双重任务,以普通高中的课程体系的素质就需要能够满足以育人为基本职能,兼备培养素质、辐射文化、服务社区、开展交流、发展自身等功能。新的高中课程体系和以往的课程体系相比较,最核心的转变就是从应试教育向素质教育转变,即全面提高学生的知识、能力和素质,比较好的阐述新世纪的人才观、质量关和教育观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭燕芬		4	1	1.0	1.0