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基于学生需求分析的非英语专业研究生学术英语课程设置研究——以中南大学为例
基于学生需求分析的非英语专业研究生学术英语课程设置研究——以中南大学为例
作者:
骆莲莲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
需求分析
学术英语
课程设置
非英语专业硕士研究生
摘要:
课程设置是由课程目标、内容、实施和评价组成的动态系统。对学习者需求进行分析可以为制定合理的课程设置提供重要的依据。本文通过对中南大学非英语专业硕士研究生的问卷调查,对学术英语课程设置进行了需求分析。调查发现,绝大部分研究生都认为有必要在研究生阶段开设英语课程,学生对通用学术英语的需求最高,需求主要体现在用英语阅读本专业的文献和文章,其次为用英文写摘要、实验报告和小论文,做口头陈述和参加学术讨论,以及听英文讲座或讲课。学术词汇量是他们在学术英语学习中遇到的主要困难。文章从课程内容设置、授课方式和手段及教师自身修养等多方面对非英语专业硕士研究生学术英语课程设置进行了探讨。
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篇名
基于学生需求分析的非英语专业研究生学术英语课程设置研究——以中南大学为例
来源期刊
大学外语教学研究
学科
文学
关键词
需求分析
学术英语
课程设置
非英语专业硕士研究生
年,卷(期)
2016,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
107-114,187-188
页数
9页
分类号
H319
字数
语种
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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(/年)
引文网络
引文网络
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需求分析
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课程设置
非英语专业硕士研究生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学外语教学研究
主办单位:
高等教育出版社
出版周期:
年刊
ISSN:
CN:
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
创刊时间:
2016
语种:
chi;eng
出版文献量(篇)
59
总下载数(次)
5395
总被引数(次)
42
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