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幼儿园“以游戏为基本活动”:理论与实践
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摘要：
当前,重视开展各种游戏活动的幼儿园越来越多,但是,长期以来在教育实践中普遍存在'重上课、轻游戏;重教师编制的教学游戏、轻幼儿自发的自由游戏'的倾向尚未得到根本扭转,幼儿园'以游戏为基本活动'难以落到实处,幼儿教育'小学化'倾向严重。本文就幼儿园怎样才能实现'以游戏为基本活动'以及教师应如何组织和指导幼儿的游戏活动展开讨论。
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以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化的实践与思考
游戏精神
幼儿园
课程
游戏化
实践
思考
浅谈幼儿园游戏活动存在的问题与对策
幼儿园
游戏活动
策略
以游戏为载体,优化幼儿园音乐教学
幼儿园
音乐教学
舞蹈游戏
节奏游戏
比赛游戏
浅析幼儿园音乐教学游戏化理论与实践
幼儿园
音乐教学
游戏化
理论
实践
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 幼儿园“以游戏为基本活动”:理论与实践 | ||
| 来源期刊 | 江苏幼儿教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 幼儿园游戏 教师干预 “小学化” | ||
| 年，卷（期） | jsyejy_2016,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-18 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G613.7 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园游戏
教师干预
“小学化”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏幼儿教育
主办单位：
江苏省学前教育学会
江苏幼儿师范高等专科学校
复旦大学出版社学前教育分社
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
江苏省苏州市相城区华元路2号
邮发代号：
创刊时间：
2014
语种：
chi
出版文献量（篇）
631
总下载数（次）
12
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