教师伦理的内涵、逻辑起点与实践路向

• 作者: 李清雁
• 来源期刊: 教育伦理研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 政治 教师 关系 问题 伦理 志业
• 年，卷（期）: jyllyj_2016,（1）
• 页码范围: 105-112
• 页数: 8页
• 分类号: G451

摘要

伦理普遍存在于一切关系之中,只要有关系存在就有伦理在起作用。教育是一项伦理性的事业,因为教育是以培养人为志业的,核心关系是人和人的关系,特别是在基础教育领域,这种关系展现为成年人和未成人的关系,这种先天的不平衡关系决定了教育伦理的优先性。在社会转型过程中,与政治、经济、文化和人等社会要素密切相关的教育同时也面临诸多挑战,显现出各种问题和危机,教育伦理问题凸显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李清雁	北华大学教育科学学院	16	99	5.0	9.0