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摘要:
一、问题的提出 课程政策是国家教育政策的重要组成部分,美国学者科里斯特(Krist)和沃克(Walker)为课程政策下的定义是:"儿童在学校里通常会被要求学习某种学科,或被禁止学习什么,被鼓励去探索什么问题,回避什么,提供机会学习什么现象,避免形成什么意义.当这些要求追求一致并持续不断地被执行的时候,我们把这些清楚或不清楚的行动指南称为课程政策."
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文献信息
篇名 中学历史课程标准研制过程的历史思考
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 中学历史 课程标准 课程设计 课程政策
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 关注新课改
研究方向 页码范围 58-64
页数 7页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姬秉新 13 168 6.0 12.0
2 王从华 5 4 1.0 2.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学历史
课程标准
课程设计
课程政策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
总下载数(次)
23
总被引数(次)
19473
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