论晚清历史教育

• 作者: 尤学工
• 来源期刊: 史学理论与史学史学刊
• 学科: 历史
• 关键词: 晚清 学校历史教育 社会历史教育
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 149-166
• 页数: 18页
• 分类号: K-4

摘要

晚清历史教育开启了中国历史教育走向现代的开端。它主要沿着两条道路展开：一是以学科化为基础的学校历史教育体制的确立与发展,二是以现代报刊与出版为主要媒介的社会历史教育的蓬勃展开。清廷制定的＂壬寅癸卯学制＂从制度上奠定了历史教育学科化的基础,使学校历史教育能够以现代、稳定、系统的方式确立自己在中国现代教育体系中的位置。虽然清廷力图将学校历史教育控制在官方意识形态的范围内,但以＂新史学＂为理论基础、以救亡图强为宗旨的历史教育思想还是通过编纂历史教科书等途径,突破了它的限制,并逐渐取得了在历史教育领域的主导权。晚清社会历史教育已经具备了一定的规模,形成了以现代报刊和出版业为主要传播途径的教育模式,出现了一个以文化界爱国人士为核心的历史教育群体。历史教育的内容与形式丰富多样,影响范围也相当广泛,展现了中国历史教育由古代走向现代过程中特有的朝气蓬勃的局面。晚清历史教育奠定了学校历史教育和社会历史教育并立的基本格局,提出了一些重大问题,说明了史学在社会中应有的位置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤学工	华中师范大学历史文化学院	35	21	3.0	3.0