"四阶段教学法" 在中职园林测量教学中的应用

• 作者: 王秋林
• 来源期刊: 经纬天地
• 学科: 教育
• 关键词: 四阶段教学法 中职 园林测量
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 学术研究
• 页码范围: 70-72,76
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3179字
• 语种: 中文

摘要

《园林测量》是园林专业重要的一门专业基础课,内容抽象、语言专业性强、实践性强,而中职生基础知识比较薄弱,学习兴趣普遍不高."四阶段教学法"是有效实行实训教学的载体,可以充分发挥学生的听觉、视觉、感觉、思维、动手等环节,可以一步步地刺激学生,激发好奇心,主动探索学习,对中职学生来说,是一种行之有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秋林		5	5	2.0	2.0