错因反思让阅读教学更有效——浅议提高现代文阅读解题能力的途径

• 作者: 孔庆怀
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 现代文阅读 解题能力 学习活动方式 阅读理解题 思维过程 思维结果 新课程 思辨能力 描写方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

新课程强调：＂课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究、创造为根本。＂反思,就是多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的再考察、再分析和再思考,是学生对自己的思维过程、思维结果进行再认识和检验的过程。反思在语文教学过程中具有重要的地位和作用,是语文学习的动力和核心。语文反思的形式和内容有多种,解题错因反思就是其中极为重要的一种。

作者信息

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1	孔庆怀		5	0	0.0	0.0