浅析幼儿园数学活动区的开展

• 作者: 林煜
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 数学活动区 创设 有效指导
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

数学活动区是一个能对幼儿进行数学能力培养，使其获得数学知识技能的重要区域。活动区教育就是把一些教育内容分成几个区域，准备相应的材料，让幼儿自主地与材料相互作用，从而获得知识经验、发展智力，达到培养幼儿动手操作能力的目的。因此，数学区的设计和指导直接影响着幼儿园数学教育活动的顺利开展，对提高幼儿园数学教育活动，最大限度地发展幼儿潜能，发展和丰富幼儿数学教育的理论，有深远的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林煜		2	0	0.0	0.0