英语商务谈判教学中使用跨文化案例法——一项在中国背景下的比较研究

• 作者: 谢晴
• 来源期刊: 中国ESP研究
• 学科: 文学
• 关键词: 跨文化案例法 英语商务谈判教学 比较研究 高校课程 中国
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 119-126
• 页数: 8页
• 分类号: H319.3

摘要

本研究旨在了解跨文化案例法在中国高校英语商务谈判教学中的使用情况以及教学效果。通过在为期三个月的英语商务谈判课程中运用跨文化案例法,本研究的数据收集来自多种渠道,包括非英语专业、英语专业学生以及成人学生等。本研究对跨文化案例法的教学方法进行了问卷调查,并通过观察法、实地笔记以及讲师反思记录分析课堂教学过程。比较研究结果显示:非英语专业学生具有更多的商务知识;英语专业学生掌握了较好的谈判语言;成人学生则由于具有实际工作经验能更好地理解谈判程序。本研究表明:需要对西方的谈判知识进行改编以适应中国的文化环境。英语商务谈判教学需结合语言技能、谈判知识、文化意识以及商业知识。

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